趙靈，女，大學(xué)本科學(xué)歷，在校期間曾獲得“永州市優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀志愿者”“優(yōu)秀團(tuán)干”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、守三尺講臺(tái)，述無悔初心

2018年9月，她作為一名實(shí)習(xí)老師踏進(jìn)了萬寶山中心小學(xué)的校門，學(xué)校很小，學(xué)生很少，大多數(shù)是老年教師。五年級(jí)也是實(shí)習(xí)時(shí)才開辦的，學(xué)校安排她擔(dān)任五年級(jí)的班主任，并且還兼任了語文、英語兩項(xiàng)學(xué)科的教學(xué)。五年級(jí)只有10個(gè)學(xué)生，但教學(xué)并不輕松，因?yàn)樗麄兓A(chǔ)差，知識(shí)面窄；辦公的地方也是住的地方，一到夏天，就好像是一個(gè)烤箱一樣，哪怕到了夜里，房間溫度也不見低……各種艱險(xiǎn)的條件曾讓她生出過一絲悔意。但在萬寶山實(shí)習(xí)加工作的一年，讓她徹底改變了自己膚淺的想法。自那以后，哪怕面對(duì)只有10個(gè)人的課堂，她也竭盡全力，為山里的孩子架起通往外面世界的橋梁。一個(gè)很簡單的題目，學(xué)生們沒有聽懂，她會(huì)不厭其煩的講上兩遍、三遍，直到他們聽懂為止；學(xué)生進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，她會(huì)用自己一個(gè)月2000塊錢出頭的工資給他們買獎(jiǎng)品，讓他們繼續(xù)努力。春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干！教育好每一個(gè)孩子，讓他們從無知變有知，從懵懂變清晰，這是為師者的初心。

二、“假如我是孩子，假如是我的孩子”

2020年9月，在她參加工作的第二個(gè)年頭，被調(diào)入石鼓源鄉(xiāng)中心小學(xué)任職教導(dǎo)主任。在這里，她的各方面能力都得到了大大的提升。

陶行知先生說過，“要想成為孩子的先生，首先自己得成為一個(gè)孩子”。每當(dāng)她面對(duì)陽光下笑臉盈盈的孩子們，她總是這樣想著：假如我是孩子，假如是我的孩子。她深知“言傳”不如“身教”，因此她嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來為學(xué)生做出榜樣。課堂活動(dòng)中，她細(xì)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心感受他們受教的情緒變化。在學(xué)生們難過或者是出現(xiàn)困惑時(shí)，她總是會(huì)耐心的傾聽，然后給予積極的引導(dǎo)，她就好像是學(xué)生的“知心大姐姐”一樣。

作為教導(dǎo)主任的她，在例會(huì)時(shí)常常與老師們分享自己的心得，鼓勵(lì)老師們走進(jìn)學(xué)生，設(shè)身處地把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教育，只要奉獻(xiàn)出了足夠的耐心，就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。畢竟人的智力是不等的，有差距的，也造成了學(xué)習(xí)的差異。要想讓孩子達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能的，要用不同的尺子來量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)孩學(xué)生與眾不同的長處。

三、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

作為一名人民教師，她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，扎實(shí)工作，一絲不茍，教學(xué)成績突出。參加工作以來，她帶的班多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，她執(zhí)教的語文、英語、道法成績也名列全區(qū)前茅，并獲得“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)勝科任教師”等稱號(hào)；指導(dǎo)學(xué)生參與寫作、書法等創(chuàng)作也在市、區(qū)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，多次獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。調(diào)入石鼓源鄉(xiāng)中心小學(xué)后，她決心做一名“有底氣”的教導(dǎo)主任，不僅在業(yè)務(wù)能力上扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，在教學(xué)上更是勤勤懇懇耕耘，給領(lǐng)導(dǎo)和老師們交上一份滿意的答卷。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名新時(shí)代青年教師，她定將不忘初心、牢記使命，踐行立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量，將愛與知識(shí)傳遞，托起山區(qū)孩子的夢想，點(diǎn)亮家庭的希望，打造金洞教育新名片!