（通訊員 楊紅波）魏櫻，女，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任教于小金洞鄉(xiāng)中心小學(xué)?！敖逃褪强吹矫?，將其無(wú)限放大”，這是魏櫻老師的座右銘，也是她教學(xué)道路上的照明燈。在教書育人的熱土上，她憑借著對(duì)教育事業(yè)的極度熱愛和全力向上的敬業(yè)精神，多次獲得“優(yōu)勝科任教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

作為非科班出生的老師，魏老師在教學(xué)上，要花更多的時(shí)間和精力，去鉆研教材、去研究教學(xué)方法。每天都能看她認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，每天都能看到她拿著凳子去教室聽課的身影。每天都能看到她跟老教師探討的身影，每天都能看到她和學(xué)生談心談話的身影。你問她，魏老師，你累嗎？魏老師會(huì)說(shuō)“樂在其中。”

作為一名青年教師，魏老師始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。由于學(xué)校的工作需要，她除了擔(dān)任主課教師以外，還擔(dān)任了學(xué)校的總務(wù)主任?？倓?wù)的工作繁瑣又細(xì)致，她總是在默默地做一些事情，可能并不是所有的人都能看到，但她心里想的是“只要學(xué)校越來(lái)越好，那么我的工作就是有價(jià)值的?！?/p>

她所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)兩級(jí)分化十分嚴(yán)重，為了提高班級(jí)里的數(shù)學(xué)成績(jī)，她想了很多辦法，面對(duì)學(xué)困生她采取“小組一對(duì)一”的辦法，經(jīng)常利用空余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，著重訓(xùn)練計(jì)算能力；面對(duì)成績(jī)中下的學(xué)生，她逐個(gè)了解，逐個(gè)擊破學(xué)習(xí)短板，為他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法；面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生她注重培養(yǎng)思維能力，采取“積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”當(dāng)積分達(dá)到一定數(shù)量，就可以兌換小獎(jiǎng)品。正是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈地實(shí)施這些措施，班級(jí)的合格率、優(yōu)秀率都有極大的提升。在五年級(jí)下期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，取得了全區(qū)第三的好成績(jī)。

魏老師始終堅(jiān)持，教育是個(gè)漫長(zhǎng)且多元化的過(guò)程。不是每一個(gè)學(xué)生都如愛因斯坦般的聰明，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，教師只要能看到學(xué)生身上的一處美，然后引導(dǎo)將其無(wú)限的放大，那么這個(gè)教育也是成功的。