（通訊員 楊紅波）2012年，李瑤帶著青春的夢想與無畏離開金洞林場中學(xué)，三年的初中學(xué)習(xí)生活以及林場中學(xué)老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)深深感染了她，讓她感受到老師這個職業(yè)的神圣，到2018年下半年她又帶著最初的夢想回到母校，開始了“苦與樂”的任教生涯。

一、執(zhí)著的追求——上好每一堂課

作為一名教師，教學(xué)是天職。2018年，初登講臺的李瑤便篤定信念：一定要做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)任的老師，盡自己所能把課教好。“讓學(xué)生覺得好的課，才是一堂好課”。她一直保持著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)和對職業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，虛心求教，勤奮精進(jìn)，在優(yōu)秀前輩的指導(dǎo)下，不斷地提升自己的教學(xué)能力。課堂上活躍的學(xué)習(xí)氛圍、清晰流暢的教學(xué)思路、生動有趣的課堂展示、潤物無聲的思政教學(xué)、高效的上課效率……都是李瑤熬夜備課、苦心琢磨的努力與付出才得到的結(jié)果。春江水暖鴨先知，李瑤的教學(xué)能力獲得了學(xué)生、家長、同事的認(rèn)可，她不僅是學(xué)校骨干教師，還是學(xué)科備課組長，執(zhí)教的班級成績在同年級名列前茅，執(zhí)教的課程多次在教學(xué)競賽被評為優(yōu)級課程，執(zhí)教論文也多次在比賽中獲獎，而她本人也多次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共青團(tuán)員、考核優(yōu)秀等榮譽。

二、澆樹要澆根，育人要育心

作為一名青年教師，李瑤一直認(rèn)為，要做有溫度的教育，李瑤是老師，但她更愿意做學(xué)生的知心姐姐。剛踏出大學(xué)校門，回到母校，她就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了一年級195班班主任，沒有經(jīng)驗，她就學(xué)，遇到困難，她就闖。在擔(dān)任班主任的三年時間中，她把“家”安在學(xué)校，每天6點多起床、晚上12點才休息，催促學(xué)生起床、吃飯、做操，陪伴學(xué)生晨讀、上課、自習(xí)。她是嚴(yán)厲老師，也是溫暖的姐姐；不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活、管心理，林場中學(xué)沒有專職的心理老師，195班的學(xué)生都拿李瑤當(dāng)心理老師，陪學(xué)生過生日、陪學(xué)生過節(jié)日、陪學(xué)生談心談話、主動幫助困難學(xué)生解決困難。林場中學(xué)是一座山區(qū)學(xué)校，學(xué)生大多是留守青少年，在家長不在身邊的日子里，李瑤把班級建成了一個大家庭，讓學(xué)生感受到了“家”的溫暖。愛是教育的底色，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在她所帶領(lǐng)的195班和219班，多數(shù)學(xué)生叫李瑤“李老師”、“瑤姐”，真摯而依戀。相對于傳授知識，學(xué)生對李瑤的愛和責(zé)任，感受更加真切。李瑤與學(xué)生成為一家人，姐姐能做到的、她做到了，姐姐不能做到的、她也做到了。在學(xué)生心里，她是偉大的老師，是知心的姐姐。

三、關(guān)愛學(xué)生，靜待花開

視學(xué)生為期盼，所以癡心執(zhí)著。李瑤所有的努力，就是希望學(xué)生有出息，成為國家的未來；而她最鮮明的個性特點是堅定執(zhí)著，一旦認(rèn)定一件事，勇往直前。有一次，遇到一個輟學(xué)的女孩，李瑤苦口婆心地做女孩工作，把女孩帶回了學(xué)校，為了給予女孩足夠的信心，李瑤總是毫不吝嗇的給予最大的鼓勵，并且單獨帶領(lǐng)她學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，這名女生不僅成績突飛猛進(jìn)，還改掉了以前抽煙、化妝、玩手機、不尊重人的壞習(xí)慣，還獲得了學(xué)校書法比賽三等獎。對于李瑤來說，每個學(xué)生都是獨一無二的玫瑰，正因為對玫瑰付出了時間，才顯得玫瑰如此重要，教育就是付出耐心、愛心，然后靜待花開。

“正如一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，教育就是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。”三年來，李瑤專注本職教學(xué)，扎根山區(qū)教育一線，當(dāng)好教書育人的實踐者、立德樹人的倡導(dǎo)者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，用愛心和智慧點亮學(xué)子的人生夢想，她就是我們身邊的好老師，學(xué)生的知心姐姐。