金洞鎮中心小學原名金洞公新小學，建于70年代，坐落于金洞鎮沿河街9號。1987年更名為金洞鎮中心小學。2006年8月學校整體搬遷到現址。學校占地12060平方米，生均占地22.3平方米，其中建筑面積5208平方米。學校校舍安全，無D級危房，地理位置好，布局合理，分區基本明確，環境優美，現有教職工33人，專任教師30人，其中本科學歷4人，專科學歷25人，中專學歷1人,小學高級教師20人，小學一級教師8人,市骨干教師1人。現有12個教學班，544名學生，平均班額45人。
學校以鄧小平的“三個面向”，江澤民的“三個代表”和胡錦濤總書記的“科學發展觀”重要思想為指導，堅持以人為本，育人為先，開拓創新，把“創新教育”作為學校工作的核心。堅持“依法治校，以德立校，特色興校，質量強校，和諧榮校”為辦學理念，以“勤奮守紀，團結向上”為校訓，以“和諧文明，誠實奮進”為校風；以“敬業愛生，嚴謹務實”為教風，以“勤思博學，文明守紀”為學風，努力以“教學管理一流，師資隊伍一流，教學設施一流，教育質量一流”為辦學目標。狠抓新課程改革，做到育名生，出名師，辦名校，逐漸形成“以人為本，育人為先，建和諧校園”的辦學特色。近年來，學校在各級領導的關心和支持下，取得了長足的發展，學校先后被評為省級合格學校、金洞管理區教學示范學校、區教書育人先進單位、區綠色學校、區依法治校示范校、區教學工作先進單位、區文明禮儀示范校、區百姓滿意學校。
為了培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，我校全面推進素質教育，認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，始終堅持“學會學習，學會做人”的辦學思路，不斷提高學生的思想道德素質。加強和改進未成年人思想道德建設，作為金洞鎮中心小學德育工作的主要內容，呈現出鮮明的特色：
1、建立健全組織，統一思想，強化認識
學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作，成立未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，學校分管領導、各班班主任、思品課教師、健康教育課教師為組員。校長全面負責，各成員協同配合。各部門做到思想認識和行動的高度統一，確保該項工作不流于形式，要有實效。
2、加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生
學校要求廣大教師適應新課改的要求，樹立“學高為師，身正為范”的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，自覺以高尚的情操和人格魅力感召學生。廣大教師認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己……
3、發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育
學校要求廣大教師牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想，認真鉆研教材、利用教材的德育資源，不斷改進教法，通過課堂教學培養學生真、善、美的品質和情操，樹立正確的人生觀、價值觀。
4、積極開展“創建星級班級，構筑和諧校園”活動，塑造學生高尚的情操
學校結合“十個好”教育活動，定出十星名稱。十星是：兩操星、放學星、自習星、晚休星、寫字星、唱歌星、板報星、演講星、升旗星、文明星。學校建立了三支活動檢查隊伍：領導干部檢查隊伍，少先隊檢查隊伍，學生檢查隊伍。領導干部排班檢查，少先隊天天檢查，從各班挑選三名同學組成學生檢查隊伍排班檢查，檢查結果做到一天一公布，一周一小結，一月一總結，根據各班所獲星數，評出六個優秀班集體，頒發錦旗并掛牌授星。
5、整合德育資源，拓展德育陣地
根據小學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定堅實的基礎。主要表現在以下幾方面：⑴積極發揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校網絡教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網絡環境。⑵升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。⑶學習園地。各班每學期都辦幾期以“構建和諧班級”為主題的學習園地，它們就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。⑷積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校乒乓球比賽，年級拔河比賽和一年一度的春季、秋季田徑運動會、六一匯演等。(5)繼續開展文明禮儀教育。在傳統的見到小車、客車行隊禮活動基礎上，我們根據金洞學生的實際，總結出了“十要五主動”，在全校師生中進行了推廣，將原有的禮儀教育活動進一步充實和具體化。
6、真情溫暖“貧困學生、單親學生和留守學生”。
貧困學生、單親學生和留守學生是在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校建立這些學生的檔案，以班級為核心，了解他們的狀況，登記存檔。學校每學期開學初都把班主任的電話號碼向學生家長、監護人公布，加強學生、家長、教師之間的聯系，充分發揮學校的主導作用，各種教育力量有機整合。
對貧困學生，學校每學期除了給予相應的減免之外，還在學期初組織開展“獻愛心”捐款活動，學校不定期地召開貧困生座談會，在生活上給予關心、扶助，在精神上給予寬慰、鼓勵，收到了良好的效果。
通過以上一系列的工作，我校在未成年人思想道德建設工作中成績顯著，學校先后獲得了“金洞管理區依法治校示范校、區文明禮儀示范校、區百姓滿意學校”等多個稱號。在今后的工作中，我們會更加努力，為全面實施素質教育、提高學生素質而不懈努力!
來源：金洞鎮中心小學
作者：金洞鎮中心小學
編輯：redcloud